¡CARNAVAL!

Animación de carnaval relacionada con los toros.

VIVENCIA PERSONAL: estube un rato y me lo pase muy bien, saltando desde el potro y viendo a mis compañeros y profesores disfrazados pasandoselo muy bien. 

EXAMEN

Una hora mas tarde... hicimos el examen

1. Moviles fuera!
2. Bingo!
3. Buena sueerte chicos!

SESIÓN 58-59: RESOLVER PROBLEMA, ANALIZACIÓN DE NUESTRO GRUPO Y KARAOKE

OBJETIVOS

1. Buscar soluciones al problema que nos plantea antonio.
2. Analizar nuestra clase con el cuestionario que hicimos
3. Pasar un buen rato en grupo cantando y bailando

CONTENIDO DE LA CLASE
Nos hemos colocado en grupos de 3-4 personas para dar soluciones al problema y luego todos los grupos hemos expuesto nuestras alternativas. Estabamos todos de acuerdo con todas las propuestas y hemos seguido la clase  analizando nuestro grupo con los datos que ha sacado el profesor del cuestionario que hicimos.

Finalmente estuvimos un rato cantando y bailando todos juntos.

VIVENCIA PERSONAL
La clase me ha parecido interesante y ademas me lo he pasado muy bien.

SESIÓN 57: EL SOCIOGRAMA

OBJETIVOS DE LA CLASE

1. Aprender a hacer un sociograma. 

CONTENIDO A NIVEL DE CONCEPTO Y TEORIA
Hemos aprendido a hacer un sociograma que tiene que tener estos apartados y fases:

1. Elaboración cuestionario
2. Recogida de datos
3. Representación grafica
4. Análisis de los datos
5. propuesta de intervención

SESIÓN 56: TEORIA

Vamos a seguir con la teoría que nos queda;

• EDUCACIOÓN PARA LA PAZ: educar teniendo en cuenta:

1. Ver el conflicto como algo positivo, desde un punto de vista constructivo.
2. Aprender a analizar esos conflictos (ver por qué )
3. Intentar buscar soluciones evitando el uso de la violencia.

• Ante un conflicto podemos tomar muchas posiciones:

1. Competitiva: "pisar la cabeza del otro", yo gano y tú pierdes.
2. Acomodación: asumo de entrada que he perdido.
3. Evasion
4. Cooperativa: a esta tenemos que intentar llegar a través del consenso.

• PROVENCIÓN = anticiparse al conflicto:  manera en la que intervenimos antes de que se produzca una crisis conflictiva.

1. Tendríamos que explicar el conflicto, analizar el conflicto, y ver las causas para intentar eliminarlas.
2. Cooperar para solucionar estas operaciones conflictivas.

• HABILIDADES SOCIALES: técnicas para mejorar a relacionarnos (hablar, saber estar, comprar, respeto...)

• 3 ELEMENTOS A TENER EN CUENTA PARA SOLUCIONAR UN CONFLICTO:

1. Persona: la persona que intente mediar en el conflicto debe de estar fuera del mismo.
2. Proceso
3. Soluciones: soluciones educativas, constructivas

•  JUEGO DE ROLES: a 5 personas de la clase se le coloca un papel en la frente y el resto de la clase debe de tratarles como lo que pone que son en el papel (marroquí, gitana, vagabundo, drogadicto, racista)

          Después comentaremos qué han sentido esas personas, si se han sentido o no rechazadas por el resto..

VIVENCIA PERSONAL: no pude asisitir a esta clase