SESIÓN 37: EL ACTO COMUNICATIVO

OBJETIVOS

1. Conocer los distintos puntos importantes que tenemos que tener en cuenta en el acto comunicativo a la hora de dar clase.

CONTENIDO A NIVEL DE CONCEPTO Y TEORÍA

Puntos importantes en el buen acto comunicativo:

1. Sentirse acogido en el grupo para sentirse seguro a la hora de hablar.
2. Prejuicios
3. Demostrar las diferentes posturas que hay en el grupo. Ver los difernetes personalidades que ay en el grupo. Ver  opiniones.
4. No mostras prejuicios. Puntos de partida iguales.
5. Fomentar que las personas se expresen con libertad. Crear ambiente para que todos colaboren con las mismas condiciones. Marginar, cortar, bloquear va a perjudiciar al grupo.
6. Escuchar a todos los miembros del grupo por igual. Ir mas allá de la persona o sea no ver imagen, buscar y conocer a las personas para saber el porque de dea forma de actuar. Buscar respuestas a esas acciones.
7. Mantenerte siempre dispuesto a participar. Escuchar y transmitir.
8. Intentar evitar la defensiva
9. Conseguir contexto agradable
10. Captar la atención
11. Expresión corporal, reforzar el mensaje
12. Usar códigos, una simbología. Asociar palabras, frases para captar la atención
13. Estar seguro de que el ejercicio está llegando a los receptores. Comprobamos con feedback.

INTERVENCIÓN DEL PROFESOR
Ha estado explicando

AUTOEVALUACIÓN
He estado atenta a la clase

SESIÓN 35-36: PEREGRINOS

HEMOS VISTO LA PELÍCULA PEREGRINOS:

A la muerte de su madre, dos hermanos y una hermana se enteran de que sólo cobrarán la herencia si van juntos a pie de Puy-en-Velay a Santiago de Compostela. Lo malo es que se odian entre sí y odian andar. Pero el afán del dinero puede más y se ponen por fin en camino. Se reúnen en Puy con el guía y allí descubren que irán con un grupo de otras seis personas, entre ellos un chico francés de origen magrebí que convence a su inocente primo para que le acompañe, diciéndole que van a la Meca cuando en realidad va siguiendo a una peregrina, su gran amor…

El camino es largo hasta Santiago de Compostela y mientras recorremos con ellos unos espléndidos paisajes asistimos a los percances, enfados, amoríos, miedos, fantasías y vivencias de los nueve personajes.

VIVENCIA PERSONAL

No es una pelicula que me ha marcado, pero no me ha desgradado del todo, ha habido ciertos momentos en los que me he reido y pasado bien viendola. Me ha parecido la aproiada para trabajar aspectos de la dinámica de grupos.

SESIÓN 34: LA CENA

OBJETIVOS
- Ponernos deacuerdo con los que ibamos a hacer respecto a juntarnos todos para ir a comer7cenar  a algun lado.

INTERVENCIÓN DEL PROFESOR
Ha sido el que ha animado a la clase para que se haga una cena, porque tenia ganas de pasar un buen momento con todo el grupo.

VIVENCIA PERSONAL
Yo si estaba dispuesta a ir a la cena, y me daba igual donde ir mientras que no fuese un menu fuera de presupuesto

SESIÓN 33: DRAMATIZACIONES SOBRE LA COMUNICACIÓN

OBJETIVOS
- Saber dramatizar una situación según el tipo de dramatización que nos diga el profesor.

CONTENIDO A NIVEL DE CONCEPTO Y TEORÍA
Según el tipo de comunicación que nos diga el profesor tenemos que simular una situación donde se vea esa comunicación. Para ello nos hemos colocado en grupos y lo hemos realizado y representado a la clase.



INTERVENCIÓN DEL PROFESOR
Nos ha indicado el tipo de dramatizacion que teniamos que hacer.

AUTOEVALUACIÓN
A mi grupo nos ha tocado el tipo de comunicación de feedback en grupo y hemos representado una clase de cocina para que colaboren los alumnos y le podamos dar feedback.

VIVENCIA PERSONAL
Me lo he pasado bastante bien, y me he he reido mucho a la hora de hacer nuestra dramatización

SESIÓN 32: EXPOSICIÓN DE LOS CORTOS

Hoy hemos expuesto nuestros cortos, los hemos comentado y nos lo hemos pasado muy bien tanto para realizarlos como a la hora de verlos.